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中美双百学院简介
2019-03-13 10:03   审核人:


“中美双百学院”是辽宁科技学院向应用型转变的两大特色产业学院之一,也是辽宁科技学院推进校企深度融合、开展国际交流合作的试点学院。

为深入落实我国“十三五”规划教育现代化发展战略,积极适应经济发展新常态,推动地方本科院校转型发展,构建符合中国国情的应用技术教育生态体系,在教育部发展规划司、国际合作与交流司的指导下,教育部学校规划建设发展中心和美国应用技术教育联盟合作,共同推动实施中美应用技术教育“双百计划”项目(以下简称“双百计划”),计划在5年内实现中、美两国100对应用技术大学(学院)的深度合作,100对校企深度融合,联合培养具有国际标准、国际视野的高等应用技术人才。

 

 

图为学院骨干教师赴美国交流培训

经过教育部学校规划建设发展中心、美国应用技术教育联盟的考查、评估,辽宁科技学院被确定为“双百计划”首批十四所试点院校之一。为确保“双百计划”顺利实施,辽宁科技学院单独成立了“中美双百学院”,遴选了与智能制造相关的机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器2个优质专业参加“双百计划”。“中美双百学院”在引进课程和专业共建的基础上,引进美国大学的管理模式和应用技术人才培养模式,选聘校内优秀专业教师与美国应用技术教育联盟选派的资深教育(工程)专家联合组建专业教学团队,共同开展专业需求调研、专业人才培养方案制定及组织教学实施等工作。发展中的“中美双百学院”将形成如下鲜明特色。

一是与国际接轨的专业课程和教学。“中美双百学院”的每个专业从美国应用技术教育联盟院校引进10门专业核心课程,确保课程体系与国际先进技术保持同步。采用美国的教学模式和方法,由接受了美国应用技术教育系统培训的优秀教师、专家授课,让学生学习原汁原味的美国应用技术课程。建立以学生为中心的线上线下互动授课模式,充分利用网络资源,把线上辅导与课堂教学有机结合,培养学生自主学习、实践的能力。积极组织学生参加国际大学生应用技能大赛,与跨国企业实现产教深度融合,学生可直接参与国际先进应用技术的学习和实践,增强学生的就业能力。

 

 

图为学院教师讲授《多元化沟通》职业素质课程

二是按职场需求设置职业能力课程,使学生获得将来在真正的职场里工作时所需要的技能。世界经济论坛最新研究显示,职场中最急需的技能包括解决问题的能力、创新性、交流能力和较高的情商。职业能力课程就是把真实工作环境中会遇到的问题作为该课程体系研发的基础问题,有针对性的让学习者了解具体的应对技能,而且学会如何将这些技能在工作中灵活运用,从而加快学生从学校到职场的转变。

三是积极开展产教融合、校企合作,培养复合型应用技术人才。学院积极开展人才培养的供给侧改革,与用人单位合作开展应用型人才培养。先后建立了北京凯隆分析仪器有限公司、沈阳兴亚计量校准技术有限公司、丹东通博电气集团、辽宁毕托巴科技有限公司等10余个校外实践基地,为学生提供充足的顶岗实习岗位,帮助学生高质量就业。

四是借助双百计划,为学生搭建广阔的国际交流平台。“中美双百学院”将充分利用美国应用技术教育联盟平台,积极聘请美国专家进校开展国际交流活动,为师生搭建广阔的国际交流平台,让师生拥有更加开阔的国际视野。

 

 

图为美国应用技术教育联盟专家入校为学生授课

五是开展特色鲜明的学生管理工作。双百学院秉承“学生为本、德育为先”的教育理念,以职业素质教育为方向,打造双百特色文化。学院注重学风引领,倡导学生自主学习。结合职业能力课程,开展“早课共享计划”,从锻炼学生的表达能力和沟通能力入手,为学生职业素质能力的逐步培养打下良好基础。以特色的“一班一精品,一寝一文化”文化引领活动为引领,以品牌团课为主阵地、辽科喜剧人相声小品大赛、“突破WE来”英语技能大赛等一系列的文娱活动,丰富学生课余文化生活,提升学生自我管理意识和管理水平。

中美双百学院抓住“双百计划”的契机,以培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的复合型应用技术人才为宗旨,持续推进产教融合、校企合作战略,不断深化教育教学改革,为提高人才培养质量而努力奋斗。

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